2.2 大学·短期大学
在这里首先对“大学·短期大学”进行说明。日本的大学和短期大学是怎样的教育机构呢?
大学概述
 日本的大学一般是四年制。也有一些例外,如医学、牙医学、药学、兽医学等,此类学习时间一般为六年。
 大学教育主要由最初两年的一般教养部分和之后两年或四年的专业研究部分组成。
 日本大学教育的基础是学分制度。必修学分根据大学而异,一般需要修满124学分以上,学分不满则无法毕业。一般医学、牙医学专业的学生为188学分以上,兽医学学生为182学分以上。1次45分钟的课一般按1学分计算,各课程的学习时间从10到15周不等。修得要求学分后认定毕业,成绩合格的人被授予学士学位。
 ※日本的大学大多与大学院(研究生院)并设,这里的大学指学部,即大学本科阶段。

短期大学概述
 日本的短期大学是为完成中等教育的学生或成人学习职业教育和实际生活必需的实践技能的场所。短期大学学习时间一般为两年,短期大学毕业生被授予“短期大学士”学位。该学位和“学士”相当。短期大学的教育方针重视实际技能,女生比例高。
 与大学的“学部”相对,短期大学设有“学科”。
 大学和短期大学的学年都是从4月到第二年的3月。学期一般为上半学期(第一学期:4月—9月)、下半学期(第二学期:10月—次年3月)的1年2学期制。日本学校的休假为:夏期休假(暑假)的7月上旬至8月下旬、冬期休假(寒假)12月下旬至次年1月上旬、春期休假(春假)2月下旬至4月上旬,每年3次。

大学·短期大学的学习形式
 那么,在介绍了“大学·短期大学”的概要之后,我们试图全面说明这些教育机构的学习形式、这些形式与中国的不同之处,希望能使各位加深理解。各位可以一边想象着留学中快乐的校园生活一边阅读。

>>学部和学科
● 各类专业的留学生人数 ※仅限于大学和专科学校等的在校生 ● 资料来源:独立行政法人日本学生支援机构(2017年度外国人留学生在籍状况调查)
 日本的各大学设有学部和学科,根据学部·学科不同学习内容各异,将来走的道路也迥然相异。各位去日本大学留学的时候请务必在这个问题上多花时间思考。
 下表是2016年以全体外国留学生为对象,统计所属学部而得。“人文科学”“社会科学”的两大部分尤为突出。如第一章所解说的,学部·学科是左右各位今后人生的选择。应根据对将来的设想谨慎选择。
 同时,同样名称的学部·学科,根据大学不同课程选择也不同。考虑志愿学校时应在了解课程内容的前提下思考。即使没有大学指导手册,大多信息也会在大学主页上公开。请务必留心。

 ♦ 课程表

● 资料来源:学校法人河合塾
 大学入学后,会收到“大纲”“结业注意事项”等一系列书目,一般资料非常厚,其中记载了第一年的应修科目、第二年的应修科目等,大学的学部开设的教学科目也都会登载在上面。
 “结业注意事项”中会出现第1—4年开设的教学科目,以表格形式出现课程列表。这个课程表不是时间的分配。只是标出可以在该大学的学部里学习到的课程科目的构成和内容、学分数。各位将在其中选择科目。
 科目大致可以分为“一般教养科目”(公共科目)和“专业科目”。“一般教养科目”不只是在专业部分,而是在人文、社会、自然科学的各部分跨学科学习,是为扩展知识面而设立的科目。讲义内容与负责教授的专业研究领域相关较大,内容多样。而“专业科目”如其名,学习所属学科的专业内容。各年级开设的科目一般是第一、第二年以一般教养科目为中心,随着学年上升,变化为以专业科目为中心。第四年是讨论会的研究大集合,全面应对“毕业论文”(毕业研究)。
 学生根据课程表,从可选科目中自由选择,制订自己的时间表。与在规定时间里接受授课的高中有很大不同。
 大学的课程表由“必修科目”“选择性必修科目”“选修科目”构成。“必修科目”名副其实,就是必须参加并取得学分的的科目,学部·学科均设有学习必要性高的科目。“选择性必修科目”是在一定范围内的课程中要求选择指定的科目数。这些科目可以和自由选择的“选修科目”相结合,由同学自己制订时间表。
 时间表的自由度根据大学的学部不同,根据不同组合可以深入不同专业领域,也可以扩大自己的知识面。
 同时由于不同的课程,成绩评价的方法和面向学生的学年·学部不同,每节课的课堂气氛都大相径庭。
 虽然大学的课程设置比较自由,但是不明确学习目的仍然可能荒废大学生活。大学与高中不同,需要来自同学更多的自主性和积极性来完成课业。


 ♦ 讲课
 是大学一般的授课形式。一般一节课为90分钟,实习和实验有时则是两个时段连续(180分钟)。大教室有100人以上的学生,小型的教室也有,形式也各有不同。
 同时大学讲课在不同的大教室、小教室、实习室进行。高中的时候老师会到各个教室去,而大学里学生是自己到讲课教室去。

 ♦ 讨论课
 在专业教师的指导下,以讨论为中心,围绕一个主题研究并展开讨论。作为具有大学特色的授课形式之一,讨论课不是以讲课的形式,而是少数人制(最多20人),一般在第三年开始。不同学年的学生围绕同一主题进行。
 最近从第一、二年开始的大学也在增加。因大学里没有像高中一样的班级制度,讨论课就履行了这种班级职能。

 ♦ 提纲
 也被称作“讲义概要”“应修注意事项”等。提纲内容包括课程科目名、授课教员名、讲学目的、讲义概要、讨论课程成绩评定方法、教科书和参考文献等,详细阐明学生学习时必要的教学计划。这些介绍可以使学生具体理解和概括出每次讲课的内容。
 ♦ 学期制
 一年分为两个学期,半年内完成教学,称为学期制。学分的认定也在该学期进行。有些大学利用学期制的便利,实施秋季入学。
 ♦ 第二专业
 为紧密联系自己所属的专业、课程(第一专业)和别的知识领域进行系统学习,有些学校开设了第二专业。  现在,世界的大学中跨越两个以上的知识领域学习是大潮流。不局限于专有领域,在其他领域中也接受熏陶,这样的人才越发需求,今后设立第二专业的大学也会相对增加。
 ♦ 学分互换制度
 这是将在其他大学上课取得的学分作为自学学分予以认可的系统。自学中可以修得自己学校没有设置的科目,扩大知识面。虽然规模大小不同,但同一地区的大学很多会合作建立统一系统。其中以“京都大学联合体”为核心实施的学分互换制度是以京都地区为中心,将近50所大学·短期大学参与,规模庞大,教学种类繁多,十分有名。
 ♦ 严格的成绩评定(GPA(平均绩点)制度)
 GPA是GradePointAverage的缩写,是将学生登记的每个科目的成绩评定换算为分数,采取其平均值成为升学和毕业的重要条件的制度。部分大学中,分数优秀的学生可以被授予校长奖和奖学金,相反,在有些严格的学校中,分数低的学生会受到校长的直接指导和严格警告,如果没有改善就被劝退。
注意毕业条件
 选课是一个技术活,也是一个价值判断的过程。学生选课前要做足功课,结合自己的需要和专业特点,多听取前辈经验,了解所在学校选课的相关规定,这样才能少走弯路。
 最近,日本的大学为了创建和充实学习环境,向学生提供更具有魅力的课程,纷纷出台新政,打破院系甚至是专业的壁垒,鼓励学生跨院系、跨专业去选课。有的大学还积极为学生开设“第二专业”,学生除了选修原先自己报考的专业中的核心课程外,可以选修本校任何一个专业的科目。随着国际教育交流的扩展,还有不少大学建立了形形色色的联盟,加入联盟的大学相互认可对方的学分(学分互换制度),鼓励学生扩大自己的学习生活半径,与不同学校的学生接触,选修别的大学教授的课程,接受来自外界的刺激。
 日本大学还在积极推动产学研结合,开辟企业实习课程,外国留学生也不例外。实习一般上是指在校学生到企业等地方去做和自己专业、将来的事业有关的就业体验的制度。越来越多的大学把它当作教育课程的一部分,认定所修得的学分。通过实习,不但可以获得各种专业信息,更可以审视自己是不是适合这一领域。所以,建议留学生不要错过这个锻炼自己、认识日本产业的机会。具体的实习制度及学分的认定,需要直接向校方咨询。并且如果是获得酬劳的项目,则必须注意先取得资格外活动的许可。
 如上所述,日本的大学学习方法是多样化的,只要你愿意学,各个专业的大门都是敞开的;相反,如你只是习惯于老师督促、家长监督下被动地学习的话,那恐怕很难毕业,就算勉勉强强地混四年,修满了124个学分毕业的话,那也是在浪费自己的青春年华。我们不但强调“学了什么”,更希望同学们“学会了什么”。获得真才实学,成为一个对社会有用的人才。
 在进入日本大学之际,我们想告诉各位同学,日本的大学,不论其排名如何、规模大小,它是名副其实的“学海”,你可以在里面遨游,学你自己想学的东西,做你自己想做的事情。通过前面几章的介绍,我们已经把日本大学的概况都介绍了,接下来就要进入具体的学校和专业的介绍了,希望各位同学在对自己有充分认识的基础上,进入专业选择。

大学·短期大学的学系领域考察
 下表是日本高中生的“考大学的理由”一览表。如下所见,以“为了进入理想行业或职业”为理由的实在很多。他们是看准将来后才决定进入大学的。大学不是以“入学”为目的的,而是“实现自己将来梦想的一步”而已。因此,升学不是说根据自己的学习能力和单纯的想象就可以决定的。

● 资料来源:学校法人河合塾

 下表同样是询问日本高中生“选择大学时最重视的是什么?”的结果。他们的选择视角也可供参考。
 本书致力于给出各位选择报考学校时需要的必要信息。在这里,想介绍选择日本的大学·短期大学的学部·学科时,一些不可缺少的各学系以及学习领域与将来景之间的联系。

● 资料来源:学校法人河合塾

 下面请看具体的相关分类。日本的大学·短期大学的学部·学科可以简单分成16大“知识领域”。不同的知识领域可分成53个“院系”。
 下方表格为各院系的概要说明。在阅读过各学系说明后,各位需要认真考虑将来所期望学习的领域。除此之外,在参考第三章的择校要点和第七章的入学难易度之后,还需要去各所大学的主页上了解例如课程内容等详细信息。

● 使用在本书的各大学学习领域以及院系分类表
文  科
院系标识院系学习内容日本的大学院系/外国的大学院系(参考)
文学
历史
文化
从“文学”“历史”“宗教”等各个学问领域研究人类的文化性习俗。 文学/文学
史·地理学/历史学·地理学
文化学/文化学
心理学 就人类的根源问题,通过思索、伦理、科学的研究寻求解决。 哲·宗教学/哲学·宗教学
心理学/心理学
语言学 科学的研究语言,以“语言学”为交流能力的轴心,培养语言知识的感觉。 外国語学/外国语学
教师培养
教育学
捕捉教育的本质,研究人在学校、职场、地区社会中可能的潜力以及技术。 教育学·教員養成系/教育学·师范学
児童学/儿童学
艺术 通过各种各样的表现手段来培养感性以及在社会中的行为表现艺术。 芸術学/艺术学
法学
政治学
关于“法律”,学习其成立以及解释,对于社会问题寻求正确的理解以及合理的解决对策。 法学/法学
政治·政策学/政治·政策学
经济
工商管理
商学
以活跃于商业社会为目标,学习实践知识及思考方法。 経済学/经济学
経営·商学/工商管理·商学
社会学
福祉学
对“社会中”发生的一切智慧以及现象做系统的研究。 社会学/社会学
社会福祉学/社会福祉学
国际
关系学
质疑世界的不公平以及面对国际和平及发展中国家的开发问题。 国際関係学/国际关系学

理  科
院系标识院系学习内容日本的大学院系/外国的大学院系(参考)
生活科学 以衣食住为中心广泛地学习人类生活的舒适性与社会的关系。 住居学/居住环境学
生活科学/生活科学
被服学/被服设计学
食物·栄養学/食物·营养学
理科 用理论的思考力以及求实的态度在毫微乃至宇宙的世界中追求自然界的真理。 数学/数学
物理学/物理学
地球科学/地球科学
化学/化学
生物学/生物学
工科 为了人类的未来以及幸福创造“产品”以及“技术”。 機械工学/机械工程学
電気·電子工学/电气·电子工程学
航空·宇宙工学/航空·宇宙工程学
通信·情報工学/通信·信息工程学
材料工学/材料工程学
応用科学/应用科学
生物工学/生物工程学
土木·環境工学/土木·环境工程学
建築学/建筑学
デザイン工学/设计工程学
船舶学/船舶学
資源·エネルギー工学资源·能源工程学
农学
水产学
保护地球环境以及大自然,亲密接触地球以及生命的伟大。 環境化学/环境化学
農業学·農芸科学/农业学·农艺科学
農業経済学/农业经济学
農業工学·森林科学/农业工程学·森林科学
水産学/水产学
獣医学·畜産学/兽医学·畜产学
综合科学 用“教育”的视点广泛研究现代社会。 人間科学/人类科学
スポーツ学·健康科学/运动学·健康科学
環境学/环境学
情報学/信息学
医学
牙医学
药学
解释人体生病的原因,确立治疗方法以及预防方法。 医学/医学
薬学/药学
歯学/牙科学
医療技術学/医疗技术学
护理
保健
福祉
掌握支撑人体健康的技术以及知识,从对身体与心灵护理的视点来改善生活。 看護学/护理学
保険学·福祉学/保险学·福祉学