2.2 大学・短期大学
在这里首先对“ 大学・短期大学”开始说明。首先,日本的大学和短期大学是怎样的教育机构呢?
大学概述
 日本的大学一般是四年制。也有一些例外,如医学、牙医学、药学、兽医学等,此类学习时间一般为6 年。 大学教育主要由最初两年的一般教养部分和之后两年或四年的专业研究部分组成。
 日本大学教育的基础是学分制度。必修学分根据大学而异,一般需要修满124 学分以上,学分不满则无 法毕业。一般医学、牙医学专业的学生为188 学分以上,兽医学学生为182 学分以上。1 次45 分钟的课一般 按1 学分计算,各课程的学习时间从10 到15 周不等。修得要求学分后承认毕业,成绩合格的人被授予学士学位。
 ※日本的大学大多与大学院(研究生院)并设,这里的大学指学部、即大学本科阶段。
短期大学概述
 日本的短期大学是为完成中等教育的学生或成人学习职业教育和实际生活必需的实践技能的场所。短期 大学在学时间一般为两年,短期大学毕业生被授予“短期大学士”称号。该学位和“学士”相当。短期大学 的教育方针重视实际技能,女生比例高。
 与大学的“学部”相对,短期大学设有“学科”。
 大学和短期大学的学年都是从4月到第二年的3月。学期一般为上半学期(第一学期:4—9月)、下半学 期(第二学期:10月—次年3月)的1年2学期制。日本的学校的休假为:夏期休假(暑假)的7月上旬至8月下 旬、冬期休假(寒假)12月下旬至次年1月上旬、春期休假(春假)2月下旬至4月上旬,每年3次。
大学・短期大学的学习形式
 那么,在介绍了“ 大学・短期大学”的概要之后,我们试图全面说明这些教育机构的学习形式。这些形 式与中国的不同之处,希望能使各位加深理解。各位可以一边想象着留学中快乐的校园生活一边阅读。
>>学部和学科
● 各类专业的留学生人数 ※仅限于大学和专科学校等的在校生
● 资料来源:独立行政法人日本学生支援机构(2015年度 外国人留学生在籍状况调查)
 日本的大学各设有学部和学科,根据学部・学科不同学习内容各异,将来走的道路也迥然相异。各位去 日本大学留学的时候请务必在这个问题上多花时间思考。
 下表是2015 年以全体外国留学生为对象,统计所属学部而得。“ 人文科学”、“ 社会科学”的两大部分 尤为突出。如第一章所解说的,学部· 学科是左右各位今后人生的选择。应根据对将来的设想谨慎选择。
 同时,同样名称的学部・学科,根据大学不同课程选择也不同。考虑志愿学校时应在了解课程内容的前 提下思考。即使没有大学指导册,也大多会在大学主页上公开信息。请务必留心。
 ♦ 课程表
● 资料来源:学校法人河合塾
 大学入学后,会收到“ 大纲”、“ 结业注意事项”等一系列书目,一般资料非常厚,其中记载了第一年的 应修科目、第二年的应修科目等,大学的学部开设的教学科目也都会登载在上面。
 “ 结业注意事项”中会出现第1—4年开设的教学科目,以表格形式出现课程列表。这个课程表不是时 间的分配。只是标出可以在该大学的学部里可以学习 到的课程科目的构成和内容、学分数。各位将在其中 选择科目。
 科目大致可以分为“ 一般教养科目(公共科目)” 和“ 专业科目”。“ 一般教养科目”不只是在专业部分, 而是在人文、社会、自然科学的各部分跨学科学习, 是为扩展知识面而设立的科目。讲义内容与担当教授 的专业研究领域相关较大,内容多样。而“ 专业科目”如其名,学习所属学科的专业内容。各年开设的科目 一般是第一、第二年以一般教养科目为中心,随着学年上升,变化为以专业科目为中心。第四年是讨论会的 研究大集合,全面应付“ 毕业论文(毕业研究)”。
 学生根据课程表,从可选科目中自由选择,制定自己的时间表。与在规定时间里接受授课的高中有很大不同。
 大学的课程表由“ 必修科目”、“ 选择性必修科目”、“ 选修科目”构成。“ 必修科目”名副其实,就是 必须参加并取得学分的的科目,学部・学科均设有学习必要性高的科目。“ 选择性必修科目”是在一定范围 内的课程中要求选择指定的科目数。这些科目可以和自由选择的“ 选修科目”相结合,由同学自己制定时间表。
 时间表的自由度根据大学的学部不同,根据不同组合可以深入不同专业领域,也可以扩大自己的知识面。 同时由于不同的课程,成绩评价的方法和面向学生的学年・学部不同,每节课的教室气氛都大相径庭。  虽然大学的课程设置比较自由,但是不明确学习目的仍然可能荒废大学生活。大学与高中不同,需要来 自同学更多的主体性和积极性来完成课业。
 ♦ 讲课
 是大学一般的授课形式。一般一节课为90 分钟,实习和实验有时则是两个时段连续(180 分钟)。大教 室有100 人以上的学生,小型的教室也有,形式也各有不同。 同时大学讲课在不同的大教室、小教室、实习室进行。高中的时候老师会到各个教室去,而大学里学生 是自己向讲课教室移动。
 ♦ 讨论课
 在专业教师的指导下,以讨论为中心,围绕一个主题研究并展开讨论。作为具有大学特色的授课形式之一, 讨论课不是以讲课的形式,而是少数人制(最多20 人),一般在第三年开始。不同学年的学生围绕同一主题进行。 最近从第一、二年开始的大学也在增加。因大学里没有像高中一样的班级制度,讨论课就履行了这种班级职能。
 ♦ 提纲
 也被称作“ 讲义概要”、“ 应修注意事项”等。提纲内容包括课程科目名、担当教员名、讲学目的、讲义概要、 讨论课程成绩评定方法、教科书和参考文献等,详细阐明学生学习时必要的教学计划。这些介绍可以使学生具体 理解和概括出每次讲课的内容。
 ♦ 学期制
 一年分为两个学期,半年内完成教学,称为学期制。学分的认定也在该学期中进行。有些大学利用学期制的便利,实施秋季入学。
 ♦ 第二专业
 为紧密联系自己所属的专业、课程(第一专业)和别的知识领域进行系统学习,有些学校开设了第二专业。 现在,世界的大学中跨越两个以上的知识领域学习是大潮流。不局限于专有领域,在其他领域中也接受熏陶, 这样的人才越发被需求,今后设立第二专业的大学相比也会增加。
 ♦ 学分互换制度
 这是将在其他大学上课取得的学分作为自学学分予以承认的系统。自学中可以修得自己学校没有设置的 科目,扩大知识面。虽然规模大小不同,但同一地域的大学很多会合作成为统一系统。其中以“ 京都大学联合体” 为核心实施的学分互换制度是以京都地区为中心,将近50 所大学・短期大学参与的规模庞大,种类繁多的教学, 十分有名。
 ♦ 严格的成绩评定(GPA 制度)
 GPA 是Grade Point Average 的缩写,是将学生登录的每个科目的成绩评定换算为分数,采取其平均值成 为升学和毕业的重要条件的制度。部分大学中,分数优秀的学生可以被授予校长奖和奖学金,相反,在有些 严格的学校中,分数低的学生会受到校长的直接指导和严格警告,如果没有改善就被劝退。
注意结业制度!
 最近,为创建充实的学习环境,每个大学都致力于制作富有魅力的课程。因此离开学部・学科的 规定参加其他学部・其他学科的专业课程的例子也很多。还有些大学允许学生在除了自己所属的专业・ 课程学习以外,以別的知识领域为专业,学习“ 第二专业”。更有些大学导入跨校学习的“ 学分互换 制度”。通过和其他学部・其他大学的学生接触,每位学生得到的动力也应会更多。
 还有很多大学超越学校框架,加入在企业研修的课程“ 实习制度”。对外国留学生也不例外,各 大学都积极实施与日本企业的实习制度。如果留学生想加深将来对就业的企业・工作的现场的了解, 同时也想搜集今后事业的宝贵信息源的话,各位务必尝试一下实习制度。
 如上所述,在大学的学习方法多种多样。可以以各种形式响应有志者。但仅仅是浑浑噩噩过日子, 同样的四年会变成没有意义的时间。在同样的时间里,“ 学到了这个”、“ 会做了这个”,如果有这样 的体验,相信各位的四年也会相当充实。
 可以利用的资源因大学而异,自己想学的东西、想做的事,各位同学应事前想清楚。
 不知道通过本书的介绍,各位是否可以想象在日本的大学・短期大学学习的大致图景了呢?
 接下来重要的是找到自己将来的梦想,在得到入学后的学习图景的基础上,选择专业的学部・学科, 并找到理想的学校。
大学・短期大学的学系领域考察
 下表是日本高中生的“ 考大学的理由”一览表。如下所见,“ 为了进入理想行业或职业”为理由的实在很多。 他们是看准将来以后才决定进入大学的。大学不是以“ 入学”为目的的,而是“ 实现将来自己梦想的一步”而已。 因此,升学不是说根据自己的学习能力和单纯的想象就可以决定的。
● 资料来源:学校法人河合塾
 下表同样是询问日本高中生“ 选择大学时最重视的是什么? ”的结果。他们的选择视角也可供参考。
 本书致力于给出各位选择报考学校时需要的必要信息。在这里,想介绍选择日本的大学・短期大学的学部・ 学科时,一些不可缺少的各学系以及学习领域与将来职业图景之间的联系。
● 资料来源:学校法人河合塾
 下面请看具体的相关分类。日本的大学・短期大学的学部・学科可以简单分成16 大“ 知识领域”。不同 的知识领域可分成53 个“ 学系”。
 下方表格为各学系的概要说明。在阅读过各学系说明后,各位需要认真考虑将来所期望学习的领域。除 此之外,在参考第三章的择校要点和七章的入学难易度之后,还需要去各所大学的主页上了解例如课程内容 等详细信息。

● 使用于本书的各大学学习领域以及学系分类表

图标学系领域学习内容日本的大学学系 / 外国的大学学系(参考)
请点击链接了解更多信息。
1
文学
历史
文化
从“ 文学”“ 历史”“ 宗教”等各个学问领域研究人类的文化性习俗。1 文学 / 文学
2史・地理学 / 历史学・地理学
3文化学 / 文化学
2
心理学就人类的根源问题,通过思索,论理,科学的研究寻求解决。4哲・宗教学 / 哲学・宗教学
5心理学 / 心理学
3
语言学科学的研究语言,以“语言学”为交流能力的轴心,培养语言知识的感觉。6外国語学 / 外语学
4
教师培养
教育学
捕捉教育的本质,研究人类在学校,职场,地域社会中可能的潜力以及技术。7教育学・教員養成系 / 教育学・师范学
8児員童学 / 儿童学
5
艺术通过各种各样的表现手段来培养感性以及在社会中的行为表现艺术。9芸術系 / 艺术学
6
法学
政治学
关于“ 法律”,学习其成立以及届时,对于社会问题寻求正确的理解以及合理的解决对策10法学 / 法学
11政治・政策学 / 政治・政策学
7
经济
经营
商学
以活跃于商业社会为目标,学习实践知识及思考方法。12経済学 / 经济学
13経営・商学 / 工商管理学・商学
8
社会学
福利学
对“ 社会中”发生的一切智慧以及现象做系统的研究。14社会学 / 社会学
15社会福祉学 / 社会福利学
9
国际
关系学
质疑世界的不公平以及面对国际和平及发展中国家的开发问题。16国際関係学 / 国际关系学
10
生活科学以衣食住为中心广泛得学习人类生活的舒适性与社会的关系17住居学 / 居住环境学18生活科学 / 生活科学
19被服学 / 被服设计学20食物・栄養学 / 食物・营养学
11
理科用理论的思考力以及求实的态度在毫微乃至宇宙的世界中追求自然界的真理。21数学 / 数学22物理学 / 物理学
23地球科学 / 地球科学24化学 / 化学
25生物学 / 生物学
12
工科为了人类的未来以及幸福创造“ 产品”以及“ 技术”26機械工学 / 机械工程学27電気・電子工学 / 电气・电子工程学28航空・宇宙工学 / 航空・宇宙工程学29通信・情報工学 / 通信・信息工程学
30材料工学 / 材料工程学31応用化学 / 应用化学32生物工学 / 生物工程学33土木・環境工学 / 土木・环境工程学
34建築学 / 建筑学35デザイン工学 / 设计工程学36船舶学 / 船舶海洋工程37資源・エネルギー工学 / 资源工程学
13

水产学
保护地球环境以及大自然,亲密接触地球以及生命的伟大。38環境科学 / 环境科学39農業学・農芸化学 / 农业・农艺化学
40農業経済学 / 农业经济学41農業工学・森林科学 / 农业工程学・森林科学
42水産学 / 水产学43獣医学・畜産学 / 兽医学・畜产学
14
综合科学用“ 教育”的视点广泛研究现代社会。44人間科学 / 人类科学45スポーツ学・健康科学 / 运动学・健康科学
46環境学 / 环境学47情報学 / 信息学</td>
15
医学
齿学
药学
解释人体生病的原因,确立治疗方法以及预防方法。48医学 / 医学49薬学 / 药学
50歯学 / 牙科学51医療技術学 / 医疗技术学
16
看护
保健
掌握支撑人体健康的技术以及知识,从对身体与心灵看护的视点来改善生活。52看護学 / 护理学
53保健学・福祉学 / 保健福利学