为满足建筑教育需求成立的日本首家建筑学院

完成一栋建筑需要数以万计甚至近几百万计的构件信息，以往的建筑工地必须使用大量图纸和文件来管理这些信息，这给建筑工地现场带来了沉重的负担。 然而，日本建筑业最近引进了 BIM（建筑信息模型）等数字化工具，从设计到施工、维护管理和拆除等一系列信息都通过计算机上的三维模型进行一元化集中管理，从而得以更方便地开展各种建筑模拟。

然而，与这一建筑领域的变化相比，支持行业数字化的人力资源却处于匮乏状态。为此，培养能够纵贯城市规划、工程管理和设计等不同领域、带动整个建筑行业的 数字化管理人才便成为建筑行业的迫切需要。在这样的背景下，工学院大学建筑学院决定开展数字化教育。

工学院大学 (kogakuin.ac.jp)建筑学院成立于 2011 年，是从工程学院中独立出来的院系，目的是在 21 世纪建筑和城市的社会需求不断变化的背景下，满足当代社会对建筑教育的各种要求。 作为日本第一个建筑学院，其设立的目的在于深化专业知识，同时不受工程学框架限制，在人文、社会科学和艺术等广泛领域打下基础。 在此过程中，通过挖掘和培养每个学生的能力，达到培养能够正确判断新时代挑战并在未来发挥主导作用的人才的目的。

其主要特色为：
(1) 引入用户观点以及生产商或供应商观点
(2) 适应社会需求的综合教育
(3) 适应学生广泛兴趣和社会多样性的专业教育
(4) 接受来自不同背景的各类考生
(5) 培养多样化的人力资源，使毕业后的职业道路能够达到多样化
(6) 细致入微的教育课程
(7) 支持作为教育目标之一的资格认证。

通过以上七点，达到让学生在 3 个学部、12 个专业的学习，增加各种多样化经验，从而成为具有庞大专业根基的大学生。

培养数据化管理人才的先进设施和系统课程

工学院大学建筑学院于 2022 年秋季成立了 “数字孪生实验室”，这是该学院开展先进数字教育的一大特色。 所谓 “数字孪生”，是指在数字空间中再现与实际事物完全相同的事物，从而创造出真实的数字孪生体。 为了让学生能够在课堂和实验室中学习到实用的数字技术，学校新建了以下三个先进的设施。

第一个设施是位于新宿校区二楼学术信息中心 “工手泉”的协作工作室。在这里，BIM 模型可以在一面约 2 米（高）x 7 米（宽）的墙壁巨型显示屏上以真实比例进行投影和检查。第二个设施是数字制造工作室，位于新宿校区和八王子校区。 第三个设施是 “传感 + 监测实验室”，这是一台地震仪，安装在 28 层高的新宿校区。 便携式环境传感器对室内温度、气流和光线进行监测和可视化，用于营造对人类友好的室内环境。

在建立数字孪生实验室的同时，还设置了从一年级到研究生的系统课程，来系统培养能够引领建筑领域的 DX 管理人才。

课程设置包括第一年的跨学科基础知识以掌握数字素养型知识。目的在于理解了建筑业数字化总体情况基础上逐步提高专业性。从三年级开始，课程将重点放在掌握更专业的技术和充分利用所学技术的实践课程，以及学院内其他系的课程上，使学生无论在哪个领域都能掌握数字技术。 此外，该课程还能让学生不分专业地掌握数字技术。

其后在四年级以及硕士课程开始，学生将利用迄今为止所学到的技术和知识开展各种研究项目。包括建筑系建筑结构/山下研究室的”三维模型模拟实验和利用数字制作的结构坍塌实验”和城市规划、安全和保安系统/久田研究室的 “假想地震的地震运动数值模拟方法开发”等等、 工学院大学建筑系提供了利用数字技术在结构、城市规划、设计和防灾等各个领域开展尖端研究的机会。

通过上述开创性举措，工学院大学建筑学部正在考虑今后的课程开发，以期实现日本政府促进的经常性教育和对现场的数字化支持，并有望培养出进一步促进建筑行业 DX 的人才。

消息来源：建築業界で進む急速なDX化に対応するため、工学院大学建築学部で先進的なデジタル教育がスタート – 大学ジャーナルオンライン (univ-journal.jp)