此外，在“大学通信”所进行的全国重点学校教师调查中，武藏大学今年也在多个项目上获得了排名。其中包括：
1，规模较小但知名度高的大学排行，全国排名第二
2，关心关怀学生等开展良好的大学排行榜，全国第三
3，入学后明显令学生有所成长的私立大学 全国排名第三
4，教育能力水平较高的大学 全国私立大学中排名第七
5，注重全球化教育的大学排名 在日本排名第11位
6，注重就业的大学：在日本私立大学中排名第15位

国际教养学院将于2022年4月启动

国际教养学院有两个专业。以往的经济学院和人文学院建立多年的课程成为国际教养学院的基础教育部分，在此之上该院提供基于人文和理科融合教育的综合学习，以及用英语授课开展专业领域学习教育。为实现身日本而接受世界一流水准的教育，该学院召集了来自日本和世界各地的教员，他们分别是各个领域的专家，也包括拥有海外大学学位的教员。大学教员中受过外国教育的教员比例为63.6%。 教员与入学人数的比例为5:1，该学院同样提供促进互动对话的小型精锐教育。教授主要课程的全职教师比例为90.8%，这种环境下，首先有利于学生提问，再加上与教师距离近，从而形成一种小规模式的关怀环境，使得学生们可以安心地沉浸在学习当中。

“经济和商业管理专业”设置了於伦敦大学间的平行学位课程（PDP）， 使学生能够身在日本而获得世界水准的经济经营专业知识和较高水平的英语能力和教养，成为同时兼备统计分析手法、未来能够在世界范围内发挥能力的优秀人才。利用PDP课程取得伦敦大学学位的名额从第一期1名，第二期4名，第三期10名，今年为第四期，也培养了10名双学位获得者，每年培养人数呈逐渐增加趋势。另一专业“全球研究专业”，主要着眼于人员和信息跨越国界的当代形势，从国际关系、交流和文化等方面深化跨学科研究。该专业的大部分课程使用英语进行，从而使学生能够获得高级的外语能力和跨文化理解。旨在通过留学和跨文化体验，培养能够面对地球规模课题的全球化领导人才。

今年上任的校长高桥德行如下评价国际教养学院的学生：
“国际教养学院的学生不仅具有旺盛的积极性，更是一群拥有较高目标和水准的年轻人，他们聚集在一起，让人感到一种互相竞争提高的热情。事实上，经常能够看到，学生们即使在没有课的时候也会在新11号楼设置的“学习园地”努力学习。大学原本可以选择在周日不开放这些设施，但看到同学们对于学习的热情，我们被深深打动，特意为学生们假日开放。”

在全校范围内扩大全球化教育

全球化教育，不仅在上述新学院，而且在现有的三个院系也将得到加强。首先，经济学院今年推出了两门全球化课程。海外实习便是其中重要一环，为学生们提供参加亚洲国家为中心的各国企业市场营销活动实践性学习。尤其针对低年级学生，即使学生本人对英语没有信心，也能够顺利参加。此外”全球企业研究 “课程则是通过与全球性公司进行合作，学习解决了解客户需求和制定战略等企业问题。

在人文学院，特意为自身在学习亚洲语言文化但也对学习英语有强烈兴趣的学生，以及自身在学习欧美研究但对中文和其他语言也有强烈兴趣的学生，开展”全球挑战”课程，以提高学生们在外语方面的综合操作能力。除此之外，还新设了“全球人文”课程，专门为培养除了本地研究以外，还能够更好地俯瞰全球，从而得以立足于更广大范围和全球视角来认识事物的能力。另外在社会学院还将加强历时五年的”全球数据科学课程”的内容。该课程旨在培养具有全球沟通能力以及时代所需要的数据科学技能的人力资源。

这些在全球化教育方面的各种举措，在职业指导教师的排名中也越来越得到更好的评价，该大学在日本私立大学 “注重全球化教育的大学 “排行榜中名列第11名。今年9月，该校录取了三名来自乌克兰的留学生，今后，该校计划增加亚洲的合作大学和留学生数量，不仅着眼于欧美，也着眼于亚洲，以培养能够在不同地区发挥积极作用的学生。

加强融合文理教育，开设三个辅修专业

此外，今年4月该校还成立了人文和科学教育中心。这也是该校第四个中期计划中的一个核心项目。该中心旨在帮助学生获得科学方面的技能以外，还向所有学生提供广泛的经济学、社会学和历史学基础课等人文知识，以应对学生们广泛的兴趣。

要解决社会问题，不仅有必要在自己所属的专业学习 “专门知识”，同时还要形成通过汇集专门知识来解决问题的综合知识能力。 跨越人文和科学界限的“综合知识能力”，是通过与他人进行交换意见和相互激励来培养的。今后，除了传统的研讨会和全球化教育以外，大学方面还将推出以“文理教育中心”为核心的新的学习框架。

其中第一个是今年推出的三个 “辅修课程”。 第一个是“创业辅修课程”，旨在培养以创业为目的的实际管理技能；第二个是“经济与管理辅修课程”，用英语研究全球化经济和企业的性质；以及第三个是“全球研究辅修课程”，磨练能够成为全球化领导人的知识和高级外语语言技能。所有学院学生都可以选修这些课程，这些课程需要在“核心科目”和“辅修关联科目”中获得总共16个学分。获得学分的学生方可以获得结业证书。

发挥了人数较少的精锐教育传统为学生提供支援

以研究班为首的小型精锐教育，使每个学生都能够得到认真诚挚的教育，这是构成武蔵大学特色的重要组成部分。为了提高该大学满意度和教育能力，校方在就业支援方面也发挥了重大作用。大学的就业支援中心由10多名经验丰富优秀的职业咨询师组成。学生的职业观从低年级开始就通过职业训练课程等不断学习提高，三年级开始进入真正的就职活动期间，校方则对全体学生实施面试面谈，指导学生独立思考自己的职业道路并独立做出决定。此外，还举办 “武蔵就业塾”活动，向活跃在各行业的毕业生和获得了工作机会的四年级学生学习求职知识，并通过交流会和模拟面试等培养学生的求职表达能力。此外，为配合加强全球化教育，校方还为希望到海外公司和外资企业工作的学生提供支持，并为满足学生多样化提供详细支持。 正因为如此，该大学的小型精锐型教育传统和重视就业支援的体制，自然导致了该大学就业率高达96.5%的结果。

※印为国立大学、无印为公立大学、◎印表示私立大学。2022年10月26日数据。回答数624校

消息来源：小規模だが評価できる大学全国第2位！ 武蔵大学の新たな取り組み ―文理融合教育を強化し、豊かな教養と実践力を備えたグローバル市民を育成― | 大学通信オンライン (univ-online.com)