此外，回答不满的学生理由如下：1，在线上课有一种被简略化的感觉，也无法在课堂上讨论。（女性／东京都）、2，由于疫情影响，失去了很多可以更加详细学习的机会，变得只是在消化知识（女性／神奈川县）等。

对于“新冠病毒对于大学生活有什么样的影响”意向的回答（可回答复数选项）中，回答“影响交朋友，和周围人交流不够从而导致心情上的不安定”一项的人有64.2％占最多。回答“对于上课和研究感到不满意和不安情绪”的有62.5％、回答“对于就业和将来的出路感到不安”的占55.7％。

对于远程上课的复数回答结果中，58.4％的人表示可以按照自己的速度感进行学习、有45.5%的人表示“远程上课质量不好，而且交报告等作业太多，有39.6%的人表示“比面对面教学难于理解”，有34.1%的人表示“没有机会进行相互提问”，还有31.3%的人表示“不能和朋友一起上课，感到没有兴致”。

有关“目前大学的上课内容是否理想”一项提问，有30%以上的学生认为“相对来说不是很理想”（25.4％）、不满足（10.5％）。对于“入学前和入学后是否感到落差”一项，回答表示，“本以为可以是一个和伙伴们互相鼓舞共同学习的环境，但远程课程令人感到失望，丧失了动力”（女性／神奈川县）、“本以为可以是一种带有实践性的学习所以选择了这个学校和专业，但现实情况不是”（女性／埼玉县）等等。

对于“你认为什么样的状况可以使大学学习变得更好”一项，回答显示，“针对未来的就业活动和出路，能够看到自身优缺点长短项的学习系统”占50.7%、“可以认清自己目前能掌握什么能力”的学习系统”占43.3％、另有34.7%的人表示，“大学方面管理和掌握学生每个人的学习目标到达程度的系统”。