茨城大学正计划在2024年4月建立一个相当于院系的教育机构，暂定名程 “区域未来共同创造学环”。

“区域未来共同创造学环”（暂定名）目的是通过以商业和数据科学为中心、跨学科跨文理的学习研究，培养能够解决区域问题并敢于挑战新价值创造的实用性人才。届时将以超越学科界限、院系合作的纵断型“院系联动课程”为制度基础开设课程，以茨城大学人文社会科学院、工程学院和农学院等三院系课程为中心构成教程。

课程的主要特点将是 “课题引导型”课程，学生可以按照自己感兴趣的社会课题选择相关课程，以上述三学院（人文和社会科学学院、工程学院和农业学院）提供的课程为中心选择 “跨学科”课程。学生通过大学学习和校外实践工作，根据自己追究的社会问题及其解决方案，来发展自己的专业性知识。未来报名人数将限定为40人。 毕业时，学生将被授予学士（学术）学位。

三个核心学习科目是社会创业、商业和数据科学。 社会创业家精神是指面向社会和地区的课题与他人合作的同时，也作为课题解决的当事人，积极主动地接受挑战的态度，通过学习这种态度和技能，使学生能够培养解决不同区域问题的态度、知识和能力。

此外，届时还将引入“合作教育（长期带薪培训）”计划，学生在参与当地公司和地方行政工作的同时，将在大学学到的知识和能力付诸实践。通过直接接触公司和其他工作场所所面临的挑战来学习，学生们京能够培养一种以专业知识为背景的高水平实践能力和解决问题能力。

另外， “区域未来共同创造学环”将以”与本地区共同创造，与本地区共同培育 “为理念，具体进行大学与地区社会融为一体的教育，构建一种能够培养地方所需求的人才的共创教育体制。有关课程和选拔方法的详细信息将在茨城大学网站等届时发表。