创价大学学生设计了一种可以边玩儿边学习的心肺复苏法卡片游戏，获得了孩子们的好评。设计该游戏的是创价大学经营学部安田贤宪准教授(经营战略论)研究班的7名学生。该游戏还获得了向八王子市长建议活动的最优秀奖。

制作该游戏的契机是由于该项目副领队、创价大学三年级学生鸟海健一和伙伴们讲述的一段经历。鸟海同学在高中2年级时，身体有重病的妹妹突然在浴室里发病，失去了意识。虽然其后妹妹被急救搬运到医院后保住了一条性命，但对于鸟海同学来说，当时的体验让他感觉到“面对家人的生命危机，自己什么都做不了，感到很懊悔”。

去年4月，鸟海同学向同伴坦白了自己的想法。“如果从孩提时代就知道应急救命措施的话，自己就会敢于采取行动来保护身边的亲人”，而且如果能够有一种可以快乐学习的方法，孩子们就不会有被迫学习的感觉”。在他的念头和提议下，创价大学的7名伙伴一起开始了反复讨论并开始了游戏制作。

游戏卡片以插图和文字两种方法描绘了心肺复苏法的步骤。在大家共同的智慧下一起设计和编制了“一边拍打（心肺停止状态下倒下的人）肩膀一边呼唤”、“拜托周围的人呼叫119救护车以及寻找AED（体外式自动除细动器）”、“对患者进行每分钟100～120次的心脏按摩”等以急救为内容的插图卡片，在游戏过程中是以按照正确顺序快速排列上述卡片为优胜。在游戏中也会出现对方“找不到AED”等的攻击卡片，在这种情况下如果不向对方传达正确应对方法的话，则会出现自己卡片减少的状况。

学生们在制作游戏过程中还采访了东京医科大学八王子医疗中心的急救人员，将从现场听来了实际医疗案例采用到了游戏当中。其后学生们将设计好的卡片游戏带到市内各地的儿童活动场所开展了卡片游戏讲座。结果是参加讲座的63名小学生在接受游戏讲座前对于心肺复苏法的理解程度为20%，而接受游戏讲座之后提高到了80%。同时孩子们在讲座感想中提到“游戏很有趣，还想再玩儿”，“希望通过游戏学会了应急救命措施后去帮助别人”等等感想。这一项目于去年11月在大学生向八王子市市长提供意见想法活动中荣获了最优秀奖。

这一由大学生设计的卡片游戏将于今年2月份完成，已经有室内儿童保育所以及相关企业等共30组开始了预约订购。该项目负责人斋藤桃乃（20岁）同学谈到，“听了急救现场的故事后，我们一直在摸索该如何向孩子们传达。在整个过程中我们也学到了很多东西，我们希望通过自己的力量为实现一个关键时刻能够保护需要自己保护的人这样的一个社会。”

　
消息来源：https://mainichi.jp/articles/20190106/ddl/k13/100/002000c
文章编译：在水一方

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